Фридман изучение личности учащегося и ученических коллективов скачать

Методика.

Цель: выявить степень удовлетворённости учащихся личными сторонами жизни коллектива. Ход проведения. Школьнику предлагается ознакомиться с шестью утверждениями. Нужно записать номер того утверждения, которое больше всего совпадает с его мнением. Может быть выявление различных сфер взаимоотношений детей в коллективе. Например, для изучения взаимоприемлемости друг друга (дружбы, сплочённости) или, наоборот, конфликтности может быть предложена серия утверждений:

1. Наш класс очень дружный и сплочённый. 2. Наш класс дружный. 3. В нашем классе нет ссор, но каждый существует сам по себе. 4. В нашем классе иногда бывают ссоры, но конфликтным наш класс назвать нельзя. 5. Наш класс недружный, часто возникают ссоры. 6. Наш класс очень недружный. Трудно учиться в таком классе.

Другая серия утверждений позволяет выявить состояние взаимопомощи (или её отсутствие): 1. В нашем классе принято помогать без напоминания. 2. В нашем классе помощь оказывается только своим друзьям. 3. В нашем классе помогают только тогда, когда об этом просит сам ученик. 4. В нашем классе помощь оказывается только тогда, когда требует учитель. 5. В нашем классе не принято помогать друг другу.

6. В нашем классе отказываются помогать друг другу. Обработка и интерпретация результатов. Те суждения, которые отмечены большинством учащихся, свидетельствуют об определённых взаимоотношениях в коллективе. В то же время мнение конкретного ученика показывает, как ощущает он себя в системе этих отношений. Методика "Сколько голов, столько умов" (Фридман) Цель методики "Сколько голов, столько умов": определить уровень ценностно-ориентационного единства класса.

Ход: старшеклассникам дается следующая инструкция — "Вам будут предложены пословицы и поговорки. Сейчас условия жизни изменились, изменились и представления людей. Так что некоторые утверждения могут показаться неправильными. Хорошо подумайте над каждой пословицей и отметьте "+" или "—". 1. Бедность — не порок.

2. Гусь свинье не товарищ. 3. Время — деньги. 4. Всяк сверчок знай свой шесток. 5. Говорить правду — терять дружбу. 6. Горбатого могила исправит. 7. Дают — бери, бьют — беги. 8. Две собаки дерутся, третья — не приставай. 9. Деда не делай, а от дела не бегай.

10. Дело не волк, в лес не убежит. 11. Дружба — дружбой, служба — службой. 12. Друзья познаются в беде. 13.

Золото и в грязи блестит. 14. Лучше синица в руке, чем журавль в небе. 15. Моя хата с краю, ничего не знаю. 16. Не в деньгах счастье.

17. Не в свои сани не садись. 18. Не имей сто рублей, а имей сто друзей. 19. Не место красит человека, а человек место.

20. Правда в огне не горит и в воде не тонет. 21. Правда — хорошо, а счастье — лучше. 22.

Простота хуже воровства. 23. Работа дураков любит. 24. Риск — благородное дело. 25. Рыба ищет где глубже, а человек где лучше. 26.

С волками жить — по-волчьи выть. 27. Своя рубашка ближе к телу. 28. Скупость — не глупость. 29. Старый друг лучше новых двух.

30. Стыд не дым, глаза не выест. 31. С кем поведешься, от того и наберешься. 32. Руби дерево по себе.

33. Худой мир лучше доброй ссоры. 34. Что наша честь, если нечего есть. 35.

Чужое добро впрок не идет. 36. Яблоко от яблони недалеко падает. 37. От трудов праведных не наживешь палат каменных. 38.

Закон что дышло, куда повернул, туда и вышло.